{"id":3666,"date":"2025-05-25T20:46:07","date_gmt":"2025-05-25T20:46:07","guid":{"rendered":"https:\/\/www.apjbrito.com\/index.php\/projetos\/"},"modified":"2025-05-25T21:08:09","modified_gmt":"2025-05-25T21:08:09","slug":"projetos","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/www.apjbrito.com\/index.php\/projetos\/","title":{"rendered":"Projetos"},"content":{"rendered":"
\n \n
\n \n \n
\n \n
\n \n
\n \n
\n
\n \n \n
\n \n
\n \n \n
\n

eTwinning<\/p>\n <\/div>\n <\/div>\n

\n \n \n
\n
    \n
  • Os resultados obtidos no desenvolvimento de projetos eTwinning permitem ao Agrupamento de Escolas Pintor Jos\u00e9 Brito considerar de grande interesse, para alunos e professores, a realiza\u00e7\u00e3o de trabalho colaborativo entre escolas europeias, com recurso \u00e0 Internet e \u00e0s Tecnologias de Informa\u00e7\u00e3o e Comunica\u00e7\u00e3o. O desenvolvimento de projetos comuns constitui uma oportunidade para alcan\u00e7ar as compet\u00eancias previstas no Perfil dos Alunos \u00e0 Sa\u00edda da Escolaridade Obrigat\u00f3ria, respondendo \u00e0 diversidade das necessidades e potencialidades de todos e de cada um dos alunos. Os alunos que desenvolvem projetos eTwinning comunicam, colaboram e tornam-se parte da comunidade educacional com maior visibilidade na Europa, promovendo-se assim a consci\u00eancia do modelo europeu de sociedade multilingue e multicultural. <\/span>\n  <\/strong>“<\/li>\n <\/ul>\n <\/div>\n <\/div>\n
    \n \n
    \n
    \n \n \n \"\"\n
    <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n
    \n \n
    \n \n \n
    Respons\u00e1vel: Lia Cunha<\/h5>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n
    \n
    \n \n \n
    \n \n
    \n \n \n
    \n

    O Programa Eco-Escolas<\/strong><\/p>\n <\/div>\n <\/div>\n

    \n \n \n
    \n

    O Eco-Escolas \u00e9 um Programa Internacional que pretende encorajar a\u00e7\u00f5es e reconhecer o trabalho de qualidade desenvolvido pela escola, no \u00e2mbito da Educa\u00e7\u00e3o Ambiental\/EDS. Fornece fundamentalmente metodologia, forma\u00e7\u00e3o, materiais pedag\u00f3gicos, apoio e enquadramento ao trabalho desenvolvido pela escola.<\/span><\/p>\n <\/div>\n <\/div>\n

    \n \n
    \n
    \n \n \n \"\"\n
    <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n
    \n \n
    \n \n \n
    Respons\u00e1vel: Cristina Barroso<\/h5>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n
    \n
    \n \n \n
    \n \n
    \n \n \n
    \n

    Desporto Escolar<\/strong><\/p>\n <\/div>\n <\/div>\n

    \n \n \n
    \n

    O <\/span>Desporto Escolar (DE)<\/strong>\n , enquadrado na legisla\u00e7\u00e3o do Minist\u00e9rio da Educa\u00e7\u00e3o e Ci\u00eancia de Portugal, \u00e9 o conjunto de pr\u00e1ticas de atividades desportivas desenvolvidas como complemento curricular e ocupa\u00e7\u00e3o de tempos livres, num regime de liberdade de participa\u00e7\u00e3o\n e de escolha, integradas no plano de atividade da escola e coordenadas no \u00e2mbito do sistema educativo.<\/span>\n <\/p>\n <\/div>\n <\/div>\n

    \n \n
    \n
    \n \n \n \"\"\n
    <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n
    \n \n
    \n \n \n
    Respons\u00e1vel: Teresa Ferreira<\/h5>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n
    \n
    \n \n \n
    \n \n
    \n \n \n
    \n

    Parlamento Jovem<\/strong><\/p>\n <\/div>\n <\/div>\n

    \n \n \n
    \n

    O <\/span>Parlamento dos Jovens<\/strong>\n  \u00e9 uma iniciativa institucional da Assembleia da Rep\u00fablica, desenvolvida ao longo do ano letivo com as Escolas de todo o pa\u00eds, em que pode inscrever-se qualquer Escola do universo do ensino p\u00fablico, privado e cooperativo.\n O programa culmina com a realiza\u00e7\u00e3o anual de duas Sess\u00f5es Nacionais na Assembleia da Rep\u00fablica.<\/span>\n <\/p>\n <\/div>\n <\/div>\n

    \n \n
    \n
    \n \n \n \"\"\n
    <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n
    \n \n
    \n \n \n
    Respons\u00e1vel: Teresa Palma<\/h5>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n
    \n
    \n \n \n
    \n \n
    \n \n \n
    \n

    Ler +<\/strong><\/p>\n <\/div>\n <\/div>\n

    \n \n \n
    \n

    O <\/span>Plano Nacional de Leitura<\/strong>\n  tem como objetivo central elevar os n\u00edveis de literacia dos portugueses e colocar o pa\u00eds a par dos nossos parceiros europeus.\ufeff<\/span><\/span>\n <\/p>\n <\/div>\n <\/div>\n

    \n \n
    \n
    \n \n \n \"\"\n
    <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n
    \n \n \n
    \n

    A Pintor a Ler+ Jovem<\/strong>\n
    \u201cQuanto lemos, quanto valemos\u201d<\/strong><\/p>\n

    A EB23\/S Pintor Jos\u00e9 de Brito foi uma das dezasseis escolas (a n\u00edvel nacional) contempladas pelo Plano Nacional de Leitura<\/strong>, no \u00e2mbito do Projeto Ler+ Jovem. \u201cQuanto lemos, quanto valemos\u201d tem como protagonista\n a turma A do d\u00e9cimo ano, deste agrupamento<\/strong>.<\/p>\n

    O Projeto Ler+jovem prop\u00f5e \u00e0s escolas a cria\u00e7\u00e3o de estrat\u00e9gias e atividades que (re)aproximem os jovens do ensino secund\u00e1rio da leitura em articula\u00e7\u00e3o com o p\u00fablico adulto. Pretende-se que os professores preparem e orientem alunos\n na promo\u00e7\u00e3o de leitura junto das comunidades locais, envolvendo-se eles pr\u00f3prios com a leitura. O 10\u00ba A est\u00e1 a desenvolver o seu projeto em parceria com o Centro Social da Par\u00f3quia de Santa Marta de Portuzelo.<\/p>\n

    \n
    \n <\/p>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n

    \n
    \n \n \n
    \n \n
    \n \n
    \n
    \n \n \n \n
    <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n
    \n \n \n
    \n

    aLer+ na Pintor<\/strong><\/p>\n

    O nosso Agrupamento \u00e9 um agrupamento aLeR+<\/strong>. O projecto apresentado a concurso pela equipa da BE, cujo objetivo central \u00e9 colocar a leitura e o prazer de ler no centro do Projeto Educativo de Escola, foi um dos\n selecionados a n\u00edvel nacional para ser monitorizado e financiado pela Rede de Bibliotecas Escolares e pelo Plano Nacional de Leitura.\n
    O Projeto aLeR+ \u00e9 uma iniciativa, de \u00e2mbito nacional, do Plano Nacional de Leitura e da Rede de Bibliotecas Escolares destinada a apoiar e a distinguir as escolas que pretendem desenvolver um ambiente integral de leitura, numa parceria\n com o National Literacy Trust e o Reading Connects Project.. Todas as ac\u00e7\u00f5es desenvolvidas neste projeto assentam, tamb\u00e9m, na responsabilidade e participa\u00e7\u00e3o das dire\u00e7\u00f5es das escolas, das equipas da Rede de Bibliotecas Escolares,\n dos docentes de todos os n\u00edveis de ensino, dos n\u00e3o docentes, dos alunos, das fam\u00edlias, das bibliotecas p\u00fablicas e de outras institui\u00e7\u00f5es parceiras.<\/p>\n

    \n
    \n <\/p>\n <\/div>\n <\/div>\n

    \n \n
    \n
    \n \n \n \"\"\n
    <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n
    \n \n \n
    \n

    aLeR+ 2027<\/strong><\/p>\n

    O projeto aLeR+, iniciado em 2008, \u00e9 uma iniciativa do Plano Nacional de Leitura (PNL) e da Rede de Bibliotecas Escolares (RBE) destinada a apoiar as escolas que pretendem desenvolver um ambiente integral de leitura, centrado na melhoria\n da compreens\u00e3o leitora, no prazer de ler e no envolvimento das comunidades escolar e educativa. Em 2017-18, o PNL e a RBE propuseram-se lan\u00e7ar uma nova etapa deste projeto: o \u201caLeR+ 2027\u201d. Para este efeito, decidiram identificar,\n entre o conjunto de escolas aLeR+, um n\u00famero limitado de agrupamentos\/ escolas n\u00e3o agrupadas, que se constituiu como grupo base para o arranque da nova edi\u00e7\u00e3o do projeto, a partir de setembro de 2017. O nosso agrupamento integra\n este grupo com o objetivo de desenvolver e aprofundar um ambiente integral de leitura, centrado na melhoria da compreens\u00e3o leitora e no prazer de ler. Foi tra\u00e7ado um plano de a\u00e7\u00e3o que integra as atividades que a seguir se apresentam,\n fomentando as pr\u00e1ticas de leitura e escrita, quer em contexto letivo, quer em contexto informal.<\/p>\n

    \n
    \n <\/p>\n

    \n
    \n <\/p>\n <\/div>\n <\/div>\n

    \n \n
    \n \n \n
    Respons\u00e1vel: Carla Pires<\/h5>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n<\/div>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

    eTwinning Os resultados obtidos no desenvolvimento de projetos eTwinning permitem ao Agrupamento de Escolas Pintor Jos\u00e9 Brito considerar de grande interesse, para alunos e professores, a realiza\u00e7\u00e3o de trabalho colaborativo entre escolas europeias, com recurso \u00e0 Internet e \u00e0s Tecnologias de Informa\u00e7\u00e3o e Comunica\u00e7\u00e3o. O desenvolvimento de projetos comuns constitui uma oportunidade para alcan\u00e7ar as compet\u00eancias previstas no Perfil […]<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"page-templates\/full-width-page.php","meta":{"footnotes":""},"class_list":["post-3666","page","type-page","status-publish","hentry"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.apjbrito.com\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/3666","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.apjbrito.com\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.apjbrito.com\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.apjbrito.com\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.apjbrito.com\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=3666"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/www.apjbrito.com\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/3666\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":3676,"href":"https:\/\/www.apjbrito.com\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/3666\/revisions\/3676"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.apjbrito.com\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=3666"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}